連晴不知夏去,一雨方知秋深!
一場(chǎng)雨,將秋寫(xiě)到了極致,說(shuō)“久旱逢甘霖”其實(shí)也不錯(cuò),曠日持久的晴空萬(wàn)里,總讓人們覺(jué)得,秋已被忽略!說(shuō)“悱惻纏綿”吧,又有點(diǎn)感傷!我在雨來(lái)臨的時(shí)刻出行,撐著傘,看方寸之外,滴滴答答!
下午2:20分,宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校有一場(chǎng)“家校共育譜美篇,靜待花開(kāi)助成長(zhǎng)”為主題的家委會(huì)。
歐校搬到點(diǎn)軍,也就是去年的事。孩子中考結(jié)束,查找資料、報(bào)考新學(xué)校的時(shí)候,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了中學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師胡平老師如今正執(zhí)教該校語(yǔ)文組,毫不猶豫撥通了電話聯(lián)系,這是我選擇孩子三年高中就讀歐校一個(gè)很重要的原因。我深信,有胡老師在的地方,一定是最好的地方,最好的學(xué)校。離家近、方便,當(dāng)然也是首選理由。
邂逅最懷念的老師,是為一喜,雖不能報(bào)師恩,卻一直不敢忘感恩!一個(gè)人,只有用感恩的心活著,才會(huì)活得很善良。曾經(jīng)的青春年少,早已換成了白發(fā),就像古人的詩(shī)里所寫(xiě):“不知明鏡里,何處得秋霜”?
行文至此,一時(shí)間,竟心生萬(wàn)般感慨、萬(wàn)語(yǔ)千言,卻又不知從何說(shuō)起……
孩子的班主任田文凱老師,給我的印象就是兩個(gè)字——溫暖!一個(gè)溫暖的長(zhǎng)者、老師,肯定會(huì)教出一大批有溫度、有情懷的孩子,在未來(lái)的某一天,走向社會(huì)的每一個(gè)角落,去踐行他們的人生價(jià)值!
我們這代人,都有過(guò)或看到過(guò)孩子被父母拿著細(xì)細(xì)的竹竿、藤條、灌木條追著跑好幾里路的經(jīng)歷。更有甚者,白天太淘,夜晚在床上睡著了會(huì)被父母從床上揪起來(lái)就打的經(jīng)歷。彼時(shí)彼刻,父母往往還會(huì)邊打邊說(shuō):“你不是會(huì)跑嗎?黑噠還曉得要回來(lái),要落屋?。堪滋鞊撇坏侥?,現(xiàn)在不是揪在手里了,你再跑呀……”仿佛夾雜了這一番說(shuō)辭,父母才能對(duì)白天“趕而不得”的行為來(lái)得更解氣,更能踐行“棒頭底下出好衣,棍棒底下出好人”的古訓(xùn)。
經(jīng)常會(huì)在聯(lián)棚集鎮(zhèn)購(gòu)物時(shí),遇到兒子小學(xué)時(shí)的老師胡兆軍老師,每次見(jiàn)面,胡老師總會(huì)關(guān)切地問(wèn)起孩子的近況。
一次閑聊說(shuō)起往事,胡老師哈哈大笑,毫不諱言地說(shuō),他自己就有過(guò)這樣的經(jīng)歷,睡著了被媽媽從被窩里揪起來(lái)……
有這種經(jīng)歷的基本都是男孩子,我在那個(gè)年代,耳聞目睹的也確實(shí)不少。如今,都成了心靈深處最美好、最溫馨的回憶!是我們那一代人清貧歲月、苦樂(lè)年華中彌足珍貴的往事;是通往未來(lái),實(shí)現(xiàn)人生蝶變的花開(kāi)時(shí)節(jié)!
我時(shí)常會(huì)在合適的時(shí)機(jī),給孩子講一些陳年舊事,有時(shí)候,孩子會(huì)聽(tīng)得哈哈大笑,并且會(huì)對(duì)我說(shuō):“媽媽,您把這些事都寫(xiě)下來(lái)吧,要不然以后的人就都不知道了?!?/div>
人生的幸福,有時(shí)候很簡(jiǎn)單,也很純粹!就像昨天有人說(shuō)“桂花開(kāi)了,桂花真的開(kāi)了”一樣,大有奔走相告的喜慶;緊隨而至的國(guó)慶節(jié),更是華夏兒女“天涯共此時(shí)”的歡樂(lè)時(shí)光!
古時(shí)科考,秋闈放榜大多在農(nóng)歷秋八月,也正是桂花開(kāi)的時(shí)節(jié),所以又稱“桂榜”。秋八月往往還連著中秋、國(guó)慶,有時(shí)還會(huì)重合在同一天雙節(jié)同慶。丹桂飄香,當(dāng)然是亙古不變的主題,花里花外都寫(xiě)滿喜慶和吉祥。樓下的桂花,也早已掛滿了枝頭,淡雅的妝,馥郁的香,從沉睡了一年的寂靜中趕來(lái),奔赴這一場(chǎng)盛宴!
那年離鄉(xiāng),也是秋八月。似乎很茫然,也很盲目。往事依依,何必回眸!往事已矣,何須自苦!年輕時(shí),是有機(jī)會(huì)撞得頭破血流再?gòu)念^來(lái)過(guò)的,年齡就是資本。最終歸來(lái),有遺憾,卻從不后悔。人,總要在摔打中成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng),最后義無(wú)反顧地走向自己心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方!
經(jīng)過(guò)一些事,閱過(guò)一些人,最后都會(huì)像坐在列車(chē)上看窗外一樣,都成了倒退的風(fēng)景!
紅塵本過(guò)客,何必長(zhǎng)戚戚?
所以時(shí)常在想,有些事、有的人,就當(dāng)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)、從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò),是不是會(huì)覺(jué)得更幸福?通透了,人生處處都是花開(kāi)!
從“人生殊途同歸”這個(gè)角度來(lái)講,其實(shí)真沒(méi)什么好計(jì)較。
時(shí)常有人勸我染發(fā),我卻時(shí)常在問(wèn)自己——為什么一定要染發(fā)?到了我這個(gè)年齡,還能倒頭就睡,不就是最好的嗎?
喜歡扎在那些跌宕起伏的歷史故事里,在那些風(fēng)景各異、人生經(jīng)歷各不同的歷史事件、歷史人物中汲取養(yǎng)分,時(shí)而捧腹、時(shí)而感喟,不亦樂(lè)乎!
每次散步,也會(huì)路經(jīng)歐校,那場(chǎng)“千年第一科考”的故事就會(huì)適時(shí)從記憶里走出來(lái),那位主持當(dāng)年科考的一代文宗歐陽(yáng)修老先生,仿佛就在眼前,跨越時(shí)光的長(zhǎng)河,從滾滾的歷史煙塵中款款走來(lái)。
《宋史》載:知嘉佑二年貢舉,時(shí)士子尚為險(xiǎn)怪奇澀之文,號(hào)太學(xué)體;修痛排抑之,凡如是者則黜;畢事,向之囂薄者伺修出,聚噪于馬首,街邏不能制。然場(chǎng)屋之習(xí),從是遂變。
從那以后,宋代散文,形成一種文風(fēng)。
之所以稱之為“千年第一科考”,那一年,歐陽(yáng)修錄取的人才,也確實(shí)都非常厲害:
①武將王韶(將軍);②兩個(gè)理學(xué)家——張載(就是那個(gè)“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”的張載;他也是“關(guān)學(xué)的首領(lǐng)”)、程顥(理學(xué)大家,進(jìn)士及第,其開(kāi)創(chuàng)的理學(xué)思想與朱熹的學(xué)說(shuō)并稱“程朱理學(xué)”,直接影響了之后近千年中國(guó)人的思想);③“唐宋八大家”的三大家——蘇軾、蘇轍、曾鞏(由于歐陽(yáng)修舉薦,蘇洵文章天下知,再加上蘇軾兩兄弟一起中進(jìn)士,父子三人風(fēng)頭無(wú)限)都是這次考試錄??;④后來(lái)“王安石變法”的“四大護(hù)法”(呂惠卿、章惇、蔡辨、曾布)、大部分骨干也出自這一年;⑤九個(gè)宰相(這一科后來(lái)共有九個(gè)人官至宰相,曾鞏、曾布、曾牟、曾阜四兄弟同科及第,曾布后來(lái)貴為宰相;其中呂惠卿、章惇、王韶、曾布都是北宋史上的重要人物)。
從屢建邊功的一代名將王韶,到影響深遠(yuǎn)的理學(xué)大家張載、程顥,再到文采卓著的文壇巨匠蘇轍、曾鞏等,能夠在一次科舉考試之內(nèi)發(fā)掘出如此之多的人才實(shí)屬罕見(jiàn),當(dāng)真是“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者”!
而且從此以后,科場(chǎng)之風(fēng)為此轉(zhuǎn)變,文體復(fù)歸于正。
歐陽(yáng)修的科考改革,看四場(chǎng)綜合成績(jī),救了一大批人,所以有“沒(méi)有歐陽(yáng)修,就沒(méi)有蘇東坡”之說(shuō)(歐陽(yáng)修考試注重綜合成績(jī),如果不注重綜合成績(jī),蘇東坡這次就落榜了,他的“天才橫放”,可能不太符合要求。按照以往每一場(chǎng)刷掉一批的慣例,蘇東坡第一場(chǎng)就會(huì)被淘汰),自然也就沒(méi)有這一屆的風(fēng)云榜。
后來(lái)的“北宋五子”,包括張載、程顥,程顥開(kāi)啟了宋代思想解放運(yùn)動(dòng),建立了新的宋學(xué),形成了宋代獨(dú)有的知識(shí)體系,這也是歐陽(yáng)修在思想、文化上的“開(kāi)創(chuàng)之功”。歐門(mén)“三蘇”之后,又有“蘇門(mén)四學(xué)士”“蘇門(mén)六君子”;黃庭堅(jiān)后來(lái)開(kāi)創(chuàng)了“江西詩(shī)派”,歷史上的“江西詩(shī)派”,甚至覆蓋了整個(gè)南宋,所以說(shuō)“天下文章出歐門(mén)”。
一場(chǎng)科考,成就了“千年第一風(fēng)云榜”,成就了中國(guó)歷史、文學(xué)史、教育史上無(wú)與倫比的絢麗!
歷史如此,人生如斯,四季輪轉(zhuǎn),總有花開(kāi)。
靜待花開(kāi),喜迎每一場(chǎng)花開(kāi)的時(shí)節(jié)!
206班阮嗣錦家長(zhǎng)
2024年10月